2012年5月28日 星期一

101基測國文+英文+數學+自然+社會考前分析[聯合新聞網]

101年基測數學科 考前趨勢分析
2012/05/25
【聯合線上企劃╱唐翎 老師 主筆】

國中基測於今年六月九號、十號登場。我們將國一到國三的數學統合起來,共可分為二十個單元。回顧過去十年來的基測命題,我們不難發現:二元一次聯立方程式、依次函數、勾股定理、三角形、相似形及相似三角形、圓形、統計圖及機率,這幾個單元都是過去十年來每年基測"必定"出題的單元(百分之百必出)。因此我建議同學:這幾個單元務必要熟到不能再熟,其次比較會出題的單元則是:最大公因數與最小公倍數、分數的四則運算、幾何圖形、尺規作圖、線對稱圖形、三角形的三心。以上這幾個單元每年出題的機率幾乎達到百分之九十,也是不容小覷。

唐翎老師建議同學在準備基測的過程不要被刁鑽、計算過程繁複的題目給嚇到了,越到靠近考試時間就越要將心思以及準備方向放在基本的觀念上,最好的方式就是:加強練習過去的基測試題,務必將觀念練習到很熟,放眼觀看過去十年來的基測試題,有哪一年出現計算過程繁瑣的題目呢?因此建議同學要穩住心情平穩的準備,不要讓刁鑽的練習題亂了陣腳。

最後唐翎老師更要建議同學在靠近基測的最後一個月作息更要正常,盡量模擬基測的時間讀書,讓自己的生理時鐘習慣什麼時候應該練習哪一科目,這樣才可以在基測的時候事半功倍。



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101年基測國文科 考前趨勢分析
2012/05/17
【聯合線上企劃╱董澤 老師 主筆】

國中基測國文科考題自民國九十年開始到現在民國一百零一年已有十一年歷史,所以出題方向也已定型!就題型分類而言,有下列七項,只要把握下列七項重點準備,國文科必能在基測中考出好成績!

七項重點如下說明 :

(一)基礎篇(字形、字音、字義、成語運用)約佔4~6題 
①字形部份 
如:穿(川)流不息、驅(趨)吉避凶、既往不咎(究)、恭(躬)逢盛會、出風(鋒)頭、技(伎)倆等常會誤用的錯別字。 
②字音部份 
如「塑」化劑:ㄙㄨˋ,非ㄕㄨㄛˋ;「緋」聞:ㄈㄟ,非ㄈㄟˇ;「埋」怨:ㄇㄢˊ,非ㄇㄞˊ;巷「弄」:ㄌㄨㄥˋ,非ㄋㄨㄥˋ。前二者是大家容易讀錯的字音,後二者是破音字,乃是在專有名詞才會有所不同的讀音。 
③字義部份(要特別注意一字多義的現象) 
如「於」字意思的比較: 
不戚戚「於」貧賤—對於 
舜發「於」畎畝之中—從 
己所不欲,勿施「於」人—給 
留蚊「於」素帳中—在 
又高「於」農夫一等—比 
是法不信「於」民也—被 
④成語誤用 
如:美輪美奐只適用於新居落成,而不可形容人之外形,群起效尤、兩腳書櫥、尸位素餐、擢髮難數用在貶意,慘綠少年、有腳書櫥、目無全牛、行不由徑用於褒義,「絃歌不輟」指的是教育界而非音樂界,「珠圓玉潤」說的是聲音清脆圓潤而非體態豐滿。

(二)字詞語句(約佔5~6題) 
內容包含 
①詞性的判斷:有六大實詞,名詞、動詞、形容詞、副詞、代名詞和數量詞,其中以副詞和量詞的考題比率較高。如:愛「死」你了、屌「爆」了、帥「呆」了,皆為程度副詞。再者時間名詞和時間副詞的比較判斷也需注意量詞的運用,像是一「幅」字畫、一「副」對聯,一「棵」樹、一「顆」橘子,一「碇」墨、一「方」硯等的運用也要留心。四大虛詞連接詞、介系詞、助詞、嘆詞,其中以連接詞和助詞(如代詞性助詞:「相」和「見」的用法),出題機率較高。 
②轉品(詞性的改變) 
③複詞(尤其是偏義複詞、狀聲詞、連綿詞,特別重要) 
④冗詞贅字和語病句(每年必考) 
⑤四大句式(敘事句、有無句、判斷句、表態句) 
⑥標點符號(分號、冒號、破折號,特別重要) 
⑦文句的填空和重組 
都是命題的焦點。

(三)文化能力判斷(約佔2~4題) 
內容有(天干地支和時間、年齡判斷、四季節慶、對聯、詠人、詠物、六書、漢字演進、俚語俗諺、歇後語、外來語、書信、柬帖、題辭),其中特別注意的是信封中路的寫法、稱謂的運用、信箋的格式,和不同場合對象事件中題辭的使用。

(四)國學常識(約佔1~3題) 
第一重點擺在近體詩和宋詞的格律及其賞析和派別,再來作者和書籍的年代比較排序也要注意。

(五)修辭(約佔1~2題) 
自從基測開始考作文之後,修辭出題的比率便逐年下降,但如果要考的話,下列幾項修辭仍需注意:轉化、譬喻、借代、雙關、映襯、對偶。

(六)閱讀(約佔28~36題) 
文意閱讀仍是考試的最最重點,比重高達2/3左右,其中文言白話比重約略各佔1:2,所以文言考題至少有10題以上,包含題組,會考一到二篇文言閱讀,所以同學考前仍要維持閱讀文章的習慣,最好每天都能做三篇以上的文意題組練習。新詩考題要特別注意詩的題目,可能就是全文主旨或答案,再來新詩主旨大多放在文前或文末,作答時可以參考。

(七)作文 
國中基測作文多偏向記敘兼抒情,偶有論說但比重不高,在寫作時要記住三方向。 
①感情要真,感動別人之前要先感動自己。 
②方向要善,結局要引導到光明積極樂觀等方向。 
③修辭要美,多利用排比設問轉化譬喻等修辭,讓文章有層次變化和雅潔之感。

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101年 基測-英文 考前趨勢分析
2012/05/04
【聯合線上企劃╱Jill 老師 執筆】

針對今年101國中基測”英文科”,Jill老師有以下的應考建議,提供給同學們參考唷!

「三大重點」要把握:單字背多分、文法一點通、閱讀沒障礙 
基測英文科考題分為兩大部分:「單題」與「題組」。單題分為:單字、片語和文法;題組則分為:克漏字、篇章結構和閱讀測驗。單字部分,以教育部公布的一千二單字為本,考前兩週,同學務必反覆背誦,有背就有分,千萬別忽略任何曾看過的細小單字。再來,詞性三態要記熟,同時要注意英文的「一字多義」,如leave當動詞時有離開,或遺失之意;再者,如letter當名詞用,有信,也有字母的意思。文法題則把握「動詞時態」和「句型應用」兩大重點。題組題的克漏字,時態概念要清晰,過去式和現在完成式要做區分。閱讀測驗則要注意「前後文結構」,常考文中「代名詞所指涉的對象」,切記圈選重點,仔細閱讀。

「五大動詞」請熟記:感官、使役、連綴、授與以及三大特殊動詞 
「感官動詞」多考see,常以過去式saw呈現,後面如有動作要使用原形動詞或動名詞V-ing。「使役動詞」 (have、make、let) 後面加原形動詞,常和 (ask、need、want) 做比較,此三字後面要加不定詞to V。「連綴動詞」意指沒有動作的動詞,有 (feel、look、smell、sound和taste),後面可配like加名詞或形容詞。「授與動詞」特別注意borrow(借出)和lend(借入)的區別。「特殊動詞」(stop、remember、forget) 後面可加不定詞to V或動名詞V-ing,語意不同,判讀須注意。

「時態搭配」很重要:現在vs. 過去 
現在式和every做搭配,過去式常和last,ago以及this morning連用。現在進行式句首有Look!或Listen!,句尾有(right) now;過去進行式可能使用at that time或then。現在完成式表經驗,跟already,yet,for或since做連結。未來式則會有next和tomorrow。

「文法必考」一點通: 
「四花」特常考:spend和pay是人當主詞,cost和take則以物當主詞。spend可花錢或時間,pay和cost只能花錢,take則僅限於花時間。「祈使句」出題機率非常高,此句型省略主詞You,以原形動詞開頭,常和and、or、but連用。「動名詞V-ing當主詞」視為單數,特別注意「動名詞當主詞」和「祈使句」的差別。例如:“Taking pictures is a good way for me to remember the experience.” 主詞是「拍照」這件事,視為第三人稱單數,後面要使用單數動詞。而祈使句型“Finish your homework and we’ll talk about it.” 表命令,以and連接,前後句都需要動詞。其他重要句型觀念,如:代名詞的使用,助動詞,附加問句,There is/are句型,被動式,現在完成式,連接詞(對等:and、or、but、so;從屬:before、after、because、whether、although),和關係代名詞(who、which、that、whose)等也常入題。

「閱讀撇步」報你知: 
英文科題型與往年差距不大,Jill老師建議同學一定要「親自」寫過近五年的歷屆考題,閱讀測驗部分,取材多元,「生活化」考題絕對少不了,例如:書信、日記、廣告、網路、電影電視或交通工具時刻表。另外,「短詩」題材也是近年考題趨勢。人物傳記也曾入題,91年二次基測選用英國詩人濟慈 (John keats) 的生平記事,97年二次基測也曾出現古典音樂家舒曼(Robert Schumann) 的蹤跡。同學不用擔心要先了解所考人物的身分背景才能答題,只要從前後文反覆推敲,答案立現。閱讀時最忌囫圇吞棗,一味求快,忽略文章細節的閱讀方式最易犯粗心小錯。閱讀測驗的答題方式應先掃描問題,再做全文檢閱,千萬別以偏概全,胡亂猜測。Jill老師建議同學們考前還是多做練習,以建立考試答題順暢度,熟讀老師列舉的以上重點,基測英文滿分沒問題!更多內容請上http://www.studybank.com.tw/



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101年基測“自然科”考前趨勢分析
2012/05/09
【聯合線上企劃╱蘇羿 老師 主筆】

《一》、出題趨勢“中間偏易”
今年為國中基測倒數最後兩屆,同學應該以進入最後的衝刺階段,準備面對6月9日,與10日的挑戰,在臨考高壓環境下,是否在應考當天能夠將題目順利且有條不紊的作答正確,將是得分關鍵所在,康軒基測解題、分析師蘇羿老師認為,基測的出題趨勢為“中間偏易”,若能夠將學科中的基本概念釐清,同學就具有一定的基本分數。

《二》、觀念、陷阱勝負關鍵
比較值得注意的地方是,前兩年基測出現的政策性衍伸問題-天花板效應、高分低就情形。在基測即將進入歷史的最後階段,出題方向勢必會避免有相同的問題出現,然而在邏輯上就出現“題目不能太過簡單不具鑑別度,並且符合中間偏易原則”之出題氛圍,因此出題方向若要符合上述邏輯,就會在觀念及陷阱上多著墨,所以同學在準備今年基測時,請特別著重在觀念釐清,及訓練自己做題之準確度。

《三》、多加練習、掌握題幹
同學在越接近基測時,越有一種念書不踏實的感覺。“好像都念過觀念,也寫過題目,但又好像不是那麼清楚、那麼熟悉”,蘇羿老師建議同學可以從歷屆的基測題中來了解自己的實力位置,坊間的題目或是模擬考題有時因為品牌競爭關係所以題目可能較偏頗,所以往往與同學應考分數有所落差,而“知古鑑今”乃千古不變之道理,所以同學可以從歷屆的基測中學習經驗,記取教訓,且較快抓到題目的關鍵,提升作答流暢度。有練習過歷屆基測題的同學,就像是身經百戰的將士,打勝仗的機會較高,並且較不會因為緊張而失分。

《四》、各科準備要點
◆ 生物部分 
生物是一個歸納與實驗的科目,同學常常失分的原因在於“記不夠熟”,要讓生物滿分,蘇羿老師建議同學務必建立資訊邏輯架構,將所有資訊統整並歸納屬於自己的重點整理,實驗步驟務必清楚,其他準備重點如下: 
1. 圖、表皆須花時間熟讀 
2. 各類試劑及檢驗 
3. 人體各類系統(EX:消化、循環、內分泌、神經、排泄、生殖…) 
4. 各類比較概念(EX:動植物比較、水生陸生生物構造比較、各類生殖比較…) 
5. 歸納型整理(EX:昆蟲的共同特色、維管束植物的共同點…) 
◆ 理化部分 
理化又分為物理、化學,物理著重在觀念、實驗、計算,所以同學在準備時務必留意其“原理”,不要死背題型或是公式,目前基測單純計算題已漸漸式微,所以要以“觀念解題”取代“公式答題”,化學部分,請留意化學物質特性、試劑、實驗尤其是同學較不喜歡的“莫耳濃度”、“酸鹼中和”因集結許多化學觀念,請務必釐清。 
◆ 地科部分 
地球科學既像背科又像理科,同學在準備時請留意其“原因”,如板塊移動之原因,日、月時產生之原因…。特別注重地質、天文、氣候三大範疇,歷屆考題均屢見不鮮。

《五》、答題技巧
同學答題要能拿高分在於“快、狠、準” 
1. 了解題幹速度要“快”,請將關鍵字做記號。 
2. 解題方式要“狠”,不要拖泥帶水,將題目要的觀念、條件連結到儲存的之資訊庫。 
3. 計算解題方向要“準”,請將計算過程書寫清楚方便檢查,解題最避諱鑽牛角尖,請以邏輯思考題目、解讀題目、進而解答題目。

以上為今年國中基測的考前趨勢分析、應考準備方向與答題技巧提醒,相信同學們如能確實準備,必定能在今年基測的自然科考試成績上有很好的表現唷!

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101年基測社會科 考前趨勢分析
2012/05/17
【聯合線上企劃╱潘昆佑 老師 主筆】

2012基測就要到了,到了考試最後關頭,學生其實不宜在艱深題目上再鑽牛角尖,保持輕鬆愉快心情,將這半年來的考試題目錯誤部分再作複習即可。家長也應以關心和鼓勵的態度來面對考生,不要以「念完了沒、考的怎樣?」來徒增學生心理壓力。

去年的社會科題目,其實難易適中,題目用了較多的包裝手法,讓考生無法第一時間就選定答案,更有長文敘述的題組題目,考生應答時更應耐住性子,仔細閱讀理解題意後再作答,而2012年的一些重大時事,如電影賽德克巴萊、林書豪旋風、油電雙漲、瘦肉精等時事都有可能入題,考生們除了努力念書之外,也應關注到許多重大議題。

社會科的考試融合了歷史、地理、公民三科,跨科目整合題已漸成主流,學生應該融會貫通,把握得分機會。

【歷史部分】: 
基本上每個時期出題常態分配,都會考到,但是在台灣史方面應以清領時期與台灣史日治時期內容較多,尤其去年電影賽德克巴萊話題不斷,更是有可能入題的重點。中國史方面應是偏向跨朝代,歷代的政治典章,變法,內亂外患等都是每年考試重點。此外,各個朝代的特色應加以注意。世界史方面四大古文明(兩河流域、埃及、印度、波斯),中古歐洲與回教世界直到近代歐洲文明的興起都是考試重點。

【地理部分】: 
有文不如表,表不如圖的趨勢,圖表化與生活化是近年出題方向的主軸。考生應再將課本上的圖表翻閱,看圖表首重瞭解切勿死背。通論地理常常佔掉一半的考題,比如經緯度與時區、方位、比例尺、氣候、氣壓、人口金字塔圖、交通等,都是往年必考的主題。台灣自然地理部分,海岸地形與水文,是近來基測的焦點。台灣人文地理部分,則要特別注意到人口與產業,人口部分包括台灣的少子化與高齡化的形成,新移民往往也是出題重點。中國地理部分,各大城市仍然是考題熱點:西部地區的少數民族與環境惡化,如沙塵暴與土壤鹽鹼化等議題。世界地理方面應地震頻傳太平洋火山地震帶是考題重點,此外,熱帶栽培業與季風亞洲的集約稻作分布區域也應注意,全球的區域化議題,如歐債危機、全球暖化問題等都可能入題。

【公民部分】: 
社區整體營造、社會團體、家庭與社會等問題較易回答,考生應好好把握。法律與政治的部分,偏重於刑法、民法、社會秩序維護法的差異,民事、刑事與行政責任的異同等,此方面考生易混淆,應在考前特別再複習過釐清觀念,以免在答題時猶豫不決。經濟與生活這一篇章是重中之重,供需法則、比較利益法則、機會成本、公共財、外部效果、租稅等必定是考題熱點,尤其近來油電雙漲,又有證交稅、證所稅等議題發燒不斷,考生務必留意。

在面對重大考試時除了是平時實力養成的成果發表外,也是心理素質的競賽,越從容就會發揮的越好,常會聽到許多學生壓力過大反而在重大考試時失常,發揮不出原有的實力,在此,我提醒各位考生應從容應對,答題時更應耐住性子把握時間,在應考前晚更應有充分的睡眠以期在考試當天能全力以赴。更多內容都在 http://www.studybank.com.tw/



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2012年5月22日 星期二

十二年國教方案取消採計在校成績,要以會考取代基測

今天教育部公佈十二年國教方案取消採計在校成績,要以會考取代基測。但到底什麼是「會考」?和基測有什麼不同?對學生與學校的影響為何?
親子天下特別專訪測驗與評量專業的機構─
師範大學心測中心主任宋曜廷,清楚整理會考與基測的四大差異與三大挑戰…

今天教育新聞的頭條「基測改會考」。讀者第一個反應多半是「又來了,換湯不換藥」。所有的父母和老師們看到又一個新的名詞,只覺得更加焦慮。到底自己的孩子未來要怎麼入學?要怎麼準備?升學壓力到底能不能減輕?新的入學方式到底公不公平?

首先應該要先問,難道不能「馬上」、「全面」廢除所有的升學考試嗎?以現在的狀況而言,恐怕是真的沒有辦法立即實現。全面依照學區入學,超額採取抽籤決定的方式,並不是現在的民意主流。那麼針對僧多粥少的狀況時,到底要怎麼決定,誰可以入學?誰不能?

會考提出了一個新的選項。《親子天下》訪問負責規劃會考的師範大學心測中心主任宋曜廷,分析會考和基測四大不同,以及三大挑戰。

一、考試目的不同,會考是成就評量,不是唯一的升學依據,會考目的希望掌握學生的學習品質,而不是把學生依照成績排序。

二、考試計分方式不同,基測目前採用的量尺,是百分量尺。把所有當年參加考試考生依照成績高低,分成100等份,也就是現在大家熟悉的PR(percentile rank)值。因此會有現在的亂象:PR95的學生,為了提升3、4等PR值,把所有的精力投入,放棄考試以外的人生。但會考的區別刻意模糊化,目前教育部規劃只區分為3個等份:「精熟」、「基礎」、「待加強」。

三、計分的參照點不同,基測是常模參照,也就是根據當年考試學生的成績常模。但會考則是標準參照,也就是先有一個標準,訂出「精熟」叫做什麼,國三該有的數學能力達到「精熟」,應具備什麼能力;「基礎」又是什麼?;「待加強」又是什麼?若是能把這些國家標準清楚的定出來,透過這樣的考試,也可以很明確的把需要補救教學的學生鎖定。

這個標準是由國家來確認,標準參照考試方式是世界的趨勢。其他國家十年前就在做這件事情。這個國家標準,也是目前心測中心在努力的事情。

四、選校主體不同,過去基測因為切分區別很細,每一位考生都會被貼上一個分數的標籤,被學校選擇。但是,未來因為計分模糊化,學生的會考成績,也只會被分為三類,學生選校的主動性將會大為增加。

<h3 style="margin:0px;padding:0px;font-size:13px;font-weight:normal;list-style:none;color:#cf242d;font-family:Arial, MingLiU, PMingLiU;line-height:normal;text-align:left;"></h3>

但會考也未必是12年國教的萬靈丹,眼前就有3大挑戰必須克服,否則還是可能變成「另外一種基測」。

會考挑戰一,基本能力指標必須定義清楚且有共識。宋曜廷指出,會考是一種標準參照的考試,那個標準就是基本能力指標。這個指標必須能夠定義清楚,還必須讓老師父母都有共識,也就是讓大家有共同的學習目標,並且能夠及時幫助學習落後的學生。

會考挑戰二,明星高中不能只靠明星學生要靠特色。未來因為考試分數模糊化,所謂明星學校,也愈來愈不能只靠一群好學生創造的升學率來支撐光環。學校本身怎麼創造出特色的學習環境,協助學生適性發展將是最大挑戰。

會考挑戰三,父母和考生要改變「分分計較」的心態。整個教育改革的長期目標就是希望可以協助下一代適性學習,發展專長。父母也應該對孩子有自信,而不是只靠分數來累積自信。分分計較的心態若是不改變,無論哪一種入學方式都可能被扭曲。

!!!東華附中

花中花女玉里都爭取 改制東華附中
花蓮區3所高中都希望爭取變成國立東華大學附屬高中,東華新任校長吳茂昆也很有推動的意願。(記者花孟璟攝)

〔記者花孟璟/花蓮報導〕擔心民國一百零三年國立高中將改制「縣立高中」,經費將比國立高中時代大幅縮減,包括花蓮高中、花蓮女中及玉里高中最近都表達意願,希望爭取成為「國立東華附中」,而花蓮高中還希望比照中壢高中模式,成為國立東華大學附屬花蓮高中,保留「花蓮」二字。

東華大學很有興趣

國立東華大學校長吳茂昆說,東華目前已經有華大附小,對於透過大學發展十二年國民教育很有興趣,認為有合作機會。他以林書豪為例,認為台灣很難接受像林書豪這樣,名校畢業卻跑去打NBA,還坐了兩年冷板凳,求學過程籃球的興趣也可能被壓抑,會質疑他「為何不去科學園區」。

吳茂昆說,他的理想是透過一貫的十二年教育,國小階段鼓勵小朋友參加體育、科學、藝術等活動,發掘有天份的孩子,使其兼顧正課下發展興趣,將來成為藝術家、運動選手。

有意比照壢中模式

花蓮高中校長謝寶珠說,半個月前中壢高中、中央大學雙方校務會議均通過,壢中以「國立中央大學附屬中壢高中」名義成為大學附中,正等待教育部核定通過,花蓮高中也希望比照此模式。

她說,學校老師們其實也擔心,若改隸縣立高中,教學自主可能受影響,且教學經費也會縮減,隸屬東華大學底下自由度也會較高。

花蓮女中校長陳修平、玉里高中校長楊榮豐都說,學校老師都有改隸屬國立大學的提議和想法,但尚未開校務會議討論。

針對花蓮區三所高中都有意願加入東華,陳修平認為,花蓮區國中畢業生人數愈來愈少,一百零九年將低於三千人,花中、花女甚至可能遭遇合併壓力,將來有沒有可能進行,都還需要討論。

楊榮豐說,擔心改為縣立高中會有經費問題,學校新建宿舍、教學大樓工程希望能趕在改制前爭取到教育部經費,早日動工。


113國中會考數學詳解

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